대상 학년
2 ~ 4학년, AR level 2.0 ~ 3.0
목적
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참여자가 세상의 많은 일들에 대해 나와의 연결고리를 안다.
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연민의 마음이 아닌 책임으로 마음으로 세계의 다양한 일에 임한다.
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실제 작더라도 실천할 수 있는 일들은 진행한다.(밥적게먹기, 친환경농산물고르기, 과자 먹기전 원산지확인하기, 팜유 들어간 음식 먹지말기, 옷 사서 입지 말기, 벼룩시장 이용하기, 당근에 장난감 무료나눔하기)
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부모나 보육자가 볼 만한 산출물이 필요함.
과목 개요
SDGs를 쉽게 이해할 수 있는 도서를 활용하여 수업을 진행하고, 배운 내용을 실천한 후 영어 일지 작성(SDGs Diary). 마지막 차시에 배웠던 가장 흥미로운 내용과 실천 내용을 바탕으로 포스터 제작하여 전시회 개최.
배경지식 1차시 + 독후활동1차시
주교재
SDGs Book Club 사이트 활용하여 각 그룹(Group A~D, 하단 기입)에 속한 목표 중 1개 주제 선택/교재 선정 예정 (3 ~ 4권)
기후위기, 불평등, 평화
Group A: Health, Food & Water (1, 2, 3, 6) 사람
Group B: Equality (4, 5, 10, 16) 불평등
Group C: Economy & Industry (8, 9, 11, 12) 번영
Group D: Environment & Energy (7, 13, 14, 15) 환경
혹은 주제별로
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함께 독서 후 전 차시에 배운 내용 연계하여 이야기 나누기
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Reading Quiz 등 내용 이해에 필요한 활동 진행
전체차시요약
1차시 : 연결성, 내가 라면을 먹을때 / 2차시 : 연결성, 내 물건은 어디서 왔을까? / 3차시 : SDGs, 우리의 약속 / 4차시 사람 / 5차시 번영, 팜유에 담긴 진실 / 6차시 : 환경, 내가 먹은 음식들 / 7차시 : 평화, 함마드와올리브할아버지 / 8차시 : 파트너쉽(다양성) 나안할래 / 9차시 실천, 할머니의 식탁 / 10차시 발표,전시회준비
2시간내
- 30분 도입활동(그림책인 경우, 그림을 보고, 나올만한 단어 찾기, 난이도에 따라 단어를 미리 제공하고, 각 페이지를 맞추게 할 수도 있음.) /
- 40분 읽기활동(그림책 읽기, 읽기 양이 얼마나 되어야 할까요? VIEW정도는 읽을 수 있는 건가요?)
- 30분 문제 해결하고 쓰기활동
- 20분 나의 실천거리 기록하기,
차시 | 주제 | 도입활동 | 읽기활동(그림책) | 당일문법 | 당일어휘 | 쓰기(결과물) |
1 | 오리엔테이션
연결성
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- SDGs이미지로 소개하기. 나를 소개하고 싶은 이미지 3개 골라서, 자기 소개 하기
- 그림보고 무엇을 하고 있는지 추측하기, 단어찾기
| 내가 라면을 먹을때
https://www.youtube.com/watch?v=_Kutt2CvHoY | - 할 때 | 나라이름
동사(피아노를 연주하다 등) | 내가 라면을 먹을때
- 또 다른 나라 상상하기 혹은 그림책의 일부를 사전에 삭제하고, 이때 제공하기
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2 | 연결성 | - 내 가방(어휘에 따라 다른 물품으로 변경)은 어디서 왔을까? | 내 가방은 어디서 왔을까?(5단계, 5나라 생각하기) | |||
3 | 함께지킬약속
SDGs | - Jump SDGs(30분), 모든 사람이 다 SDGs 17개 카드를 받을 수 있도록
- 중간 퀴즈를 위한 카드 만들기(영어로)
- | 읽기교재
SDGs전 | 가장 흥미로웠던 목표에 관해 간략히 정리 후 소감 작성
SDGs약속 다이어리 만들기
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4 | Group B 교재 배경지식
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교재 심층 이해에 필요한 배경지식 쌓기
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수업 후 배운 내용 실천,
SDGs Diary에 기록
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5 | Group B 독서 및 독후활동
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함께 독서 후 전 차시에 배운 내용 연계하여 이야기 나누기
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Reading Quiz 등 내용 이해에 필요한 활동 진행
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Book Report 작성
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6 | Group C 교재 배경지식
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교재 심층 이해에 필요한 배경지식 쌓기
| https://www.youtube.com/watch?v=Hr7OZqWl4y4
TO change a planet |
수업 후 배운 내용 실천,
SDGs Diary에 기록
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7 | Group C 독서 및 독후활동
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함께 독서 후 전 차시에 배운 내용 연계하여 이야기 나누기
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Reading Quiz 등 내용 이해에 필요한 활동 진행
| https://www.youtube.com/watch?v=8B6uudN6zNs
The Day the War Came
함마드와 올리브할아버지 |
Book Report 작성
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8 | Group D 독서 및 독후활동
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함께 독서 후 전 차시에 배운 내용 연계하여 이야기 나누기
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Reading Quiz 등 내용 이해에 필요한 활동 진행
| https://www.youtube.com/watch?v=cO2YTVz7Qj8
thank you omu
할머니의 식탁 |
Book Report 작성 및
포스터(마인드맵)
제작하기
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9 | Group D 교재 배경지식
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교재 심층 이해에 필요한 배경지식 쌓기
| 어떻게 친절하면 좋았을까?
내가 할 수 있는 실천 정리하기(월별로 5개씩)
보육자에게 편지쓰기(내가 이렇게 하고자 하는 이유, 같이 해주면 좋겠어요) | |||
10 | 발표 및 전시회 | 실천했던, 실천내용, BOOK리포트, |
